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WU-Teaching Retreat: Arbeiten an Ihrem Lehrkonzept
Für das neue Semester nehmen Sie sich vor, für Ihre Lehrveranstaltung ein richtig gutes Konzept zu entwickeln oder eine bestehende Veranstaltung neu zu überdenken. Ein gut vorbereitetes Konzept – das wäre schön!
Vielleicht fragen Sie sich „Wann soll ich das tun?“, „Wo fange ich da am besten an?“ oder Sie kämpfen mit dem inneren Schweinehund, der sich lieber Forschungsprojekten widmen würde, um hier voranzukommen.
Start ist im Dezember für einen ersten Konzeptionstag an der WU. Im Jänner geht es dann in Räumlichkeiten außerhalb der WU, fernab des Hochschultrubels, konzentriert weiter. Jetzt setzen Sie Ihr Planungsvorhaben in die Tat um. In einer kleinen Gruppe arbeiten Sie an Ihrem konkreten Lehrkonzept und erhalten nebenbei nützliches hochschuldidaktisches Handwerkszeug. Zudem können Sie vom Austausch mit Kolleginnen und Kollegen profitieren.
Zur Planung einer Lehrveranstaltung gehören mehrere Schritte. Wir starten auf der Seite der Sachlogik. Wenn klar ist, wo die Schwerpunkte liegen, welche Ziele Sie verfolgen wollen, gehen wir auf die methodische Seite.
Sachlogik klären: Worum geht es? |
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| 1. Das Thema öffnen 2. Bedingungen klären: Ziel, Zeit, Zielgruppe 3. Prioritäten setzen 4. Kernpunkte identifizieren 5. Eine Themenübersicht entwickeln |
6. Grundstruktur füllen 7. Drehbuch mit Zeitplan entwickeln 8. Methoden und Übungen finden 9. Materialien entwickeln 10. Das Konzept auf Herz und Nieren prüfen |
Sie können mit einem blanken Blatt Papier zum Retreat kommen, oder aber auch mit einem vorhandenen Lehrveranstaltungskonzept, das Sie gerne mehr zu Ihrem machen würden. Sie bestimmen, woran Sie arbeiten wollen. Mit langjähriger hochschuldidaktischer Erfahrung und Leidenschaft für Lehrthemen werden Sie dabei von Harald Groß bestmöglich unterstützt.
Um sichergehen zu können, dass Ihre Überlegungen und geplanten Einheiten in dieser Form an der WU in die Praxis überführt werden können, steht Johanna Warm aus der Abteilung Lehr- und Lernentwicklung am letzten Tag des Retreats für eine persönliche Beratung zur Verfügung. Dabei sehen Sie sich gemeinsam an, wie Sie mögliche Hindernisse in der Umsetzung umgehen können.
Freuen Sie sich auf insgesamt drei intensive und inspirierende Tage und auf das gute Gefühl bei der Rückfahrt, für Ihre Lehrveranstaltung im Sommersemester deutlich mehr als nur die „Weichen gestellt“ zu haben.
Zielgruppe
Lehrende aller Fachrichtungen, die für das neue Semester eine Lehrveranstaltung konzipieren oder überarbeiten möchten.
Ziele des Workshops
- Didaktische Short Cuts zur Konzeptentwicklung kennen lernen und sofort am eigenen Vorhaben anwenden
- Ihr Konzept für das Sommersemester Schritt für Schritt entwickeln
- „Nebenbei“ Ihr didaktisches Repertoire erweitern (Methoden, Formate, didaktische Hebel …)
- Ihren Konzeptionsprozess beobachten und reflektieren und für die nächsten Vorhaben daraus lernen
Kerninhalte
- Nützliche Hilfsschritte zur Konzeptentwicklung
- Arbeit am eigenen Konzept
- Didaktisches Repertoire um Methoden, Formate und didaktische Hebel erweitern
- Für weitere Konzeptionsvorhaben lernen
Arbeitsweise
Schon vor Start des Teaching Retreats melden Sie Ihr Konzeptionsvorhaben an. Im Gepäck haben Sie Texte, Fundstellen, Materialien, die Sie für Ihre Konzeption benötigen.
Am ersten Tag an der WU starten wir mit hilfreichen Grundlagen, damit Ihr Konzept von Anfang an ein solides Fundament bekommt. Über Weihnachten können die ersten Gedanken reifen. Im Jänner können Sie sich im zweiten Teil des Teaching-Retreats dann an die Feinarbeit machen. Von Ihrem Trainer Harald Groß erhalten Sie immer wieder kleine Konzeptionsaufgaben. Schritt für Schritt entsteht so das Design für Ihre Lehrveranstaltung. Der Trainer und andere Teilnehmende sind neben den konzentrierten Arbeitsphasen hilfreiche (und manchmal herausfordernde) Sparringpartner. So entsteht Qualität....
Termine und Ort der Veranstaltung
Dienstag, 3. Dezember 019, 9.00 - 17.00 Uhr,
Mittwoch, 22. Jänner 2020, 9.00 - 18.00 Uhr und
Donnerstag, 23. Jänner 2020, 9.00 - 17.00 Uhr
Der Ort der Veranstaltung wird eine Woche vor der Veranstaltung allen angemeldeten Teilnehmer/inne/n per Mail bekannt gegeben.
Anmeldung und Selbstbehalt
Die Teilnehmer/innenzahl ist begrenzt. Wir bitten um An- bzw. Abmeldung bis spätestens 19. November 2019.
Bei Stornierung der Teilnahme nach der Abmeldefrist, bei Nichterscheinen oder fehlender Stornierung ist der Selbstbehalt als Stornogebühr zu leisten. Bitte melden Sie sich jedenfalls bei der Abteilung PEP ab, da es häufig Wartelistenplätze gibt und so eventuell eine/r Ihrer Kolleg/inn/en die Chance bekommt den Workshop zu besuchen. Können wir den Platz noch anders vergeben, wird auch keine Stornogebühr für Sie fällig.
Um sich für diese Veranstaltung online anzumelden, klicken Sie auf den Link "Anmelden" am Ende dieser Seite. Mit Ihrer Anmeldung stimmen Sie unseren Teilnahmebedingungen "Informationen zu Ihrer Workshop- und Veranstaltungsanmeldung" zu. Weiterführende Informationen zur Erhebung personenbezogener Daten können Sie dem Dokument „Informationspflichten lt. Art 13 und 14 DSGVO“ entnehmen.
Für Rückfragen steht Ihnen Nina Rath (Nina.Rath@wu.ac.at, DW 6173) gerne zur Verfügung.
Der Selbstbehalt für diesen Workshop beträgt 60 Euro.
Trainer/innen
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Dipl.-Soz.Päd. (FH) Harald Groß
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Mag. Mag. Johanna Warm
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